#mieabe13

Terminado el EABE13, volvía para casa compartiendo camino (que ya estamos en ruta al EABE 14) y conversación con mi buen amigo Manolo López. ¨Íbamos comentando la posibilidad de narrar la experiencia. La verdad, no me veía yo escribiendo sobre el tema pero ... he cambiado de parecer y aquí ando aporreando el teclado y estrujando (que no es lo mismo que apretando) la sesera a ver si puedo dejar constancia de algunos recuerdos de estos días.

Aclarar que este post no trata de ser una crónica del Encuentro. Para buenas lecturas al respecto os aconsejo el blog del eabe13 y que permanezcáis atentos a la red porque seguro se publicarán estupendos artículos.
#mieabe13, en realidad son una serie de notas sueltas e inconexas con vivencias personales sobre el Encuentro Andaluz de Blog Educativos celebrado los días 5 y 6 de abril en Algeciras y  que dejo aquí con el fin de recordarlas de vez en cuando y porque no, compartirlas con algunos de sus protagonistas.

¿Qué es para mi el EABE (Además de lo ya citado aquí)?

Es viajar con Manolo López, hablando y compartiendo pequeños proyectos y nuestra pasión por las TIC y la Escuela.

Observar el estado permanente de apredizaje de Juanjo, ilusionado escudriñando cada rincón y enseñándome a ESCUCHAR con su ejemplo constante.

Conocer a Puerto, Charo, Manuela, Ana Cobos, Lola Prieto, Esteban ... y los desvirtualizas que para eso los seguías. Y también conoce uno a Manolito, María Rojas, Inma,... y va uno y los sigue y de paso ya no hay que desvirtualizarlos.
Dar un enorme abrazo a tantas personas estupendas con las que te reencuentras María Martínez,Marina, Manel, Isabel, Anna, Vicente, Mari Carmen María Nicolasa, Sofia, Lola Rojas, Carmenca , Álvaro, Mar, Ana Galindo, Lourdes, Pilar,  (los que faltáis ya me tiráis de las orejas cuando nos veamos).

Obsequiar y recibir libros y sonrisas de la gente que tanto  regala  compartiendo raticos y proyectos por esos patios tuiteros.

Pasear con Agustín CONVERSANDO y compartiendo la percepción de que esta gente que nos rodea son buena gente y transmite buen rollo. Son como escribió Machado sobre si "y, más que un hombre al uso que sabe su doctrina, soy, en el buen sentido de la palabra, bueno." Pues eso, hombres y mujeres buen@s.

Mirar el Amigo sensible y ver cuanto se parecen Lola y María ¡vamos, hermanicas mismamente!, descubrir algún que otro niño de postguerra y esbozar una sonrisa cuando ves a Daniel con sus gafas infantiles.

Echar en falta amigos y amigas. Nos veremos en el EABE14 de Úbeda, pero que si el año que viene hay que ir a por alguno/a. Se va y listo.

Hablar un ratito con Isabel y ver como todo se impregna de una dulzura  especial (la suya) cuando te pregunta por la familia.

Contagiarse de la alegría de Mª Carmen Rueda y ver como Gregorio se cuela en la foto del piano. La  más bonita del Eabe (Gregorio incluido).

Charlar sobre coeducación mientras las chicas arrasan en la pista de baile capitaneadas por el grupo de Almería y el personal masculino (Rafa, Salvador, el que suscribe y compañía) cual contrafuerte incrustado en la barra, apuntalamos el Hotel. No vaya a venirse abajo que ciento y pico años es ya tiempo considerable.

Ver como Consuelo  y Domingo esperan ilusionados que la pareja de baile del eabe (y no me refiero a Gorka y José Luis) nos deleite vestidos de blanco, bailando con maestría y amor.

Emocionarse viendo a Miguel Ángel con su guapísima niña en brazos y recordar a tus peques, va todo a la par.

Admirar, una vez más, la capacidad que tiene Jose Antonio para estar siempre atento y tener una palabra amiga que decir. Y hablando de palabras, bromear cuando José Luis Castillo suelta el micrófono tras una intervención de no más de un minuto para explicar el proyecto de su grupo y nos deja con la boca abierta y las orejas expectantes.

FOTO FAMILIA EABE13. Por Antonio Sevilla @antosevilla.
Compartir trabajo y risas con Anibal, Daniel y Diego Ojeda, que lo mismo te coordina un grupo, un nodo, ...o lo que tercie, que te cuenta lo que ocurrió en su pueblo tras la drástica decisión que tomaron en el Bar de subir los cubatas (de 15 a 18 pesetas) y  no quedando otra que  buscar novia y chupar caña de azúcar.

Y por supuesto, siempre nos queda tiempo para compartir un raTICo con Juan Sánchez y hablar de escuela, familia y (si está Trini en la conversación) de labores, campo, animales, aperos,... (#quenosgustachincharte) mientras "trasteamos algún cacharro" antes de que cierren la cacharrería, que ya se sabe: - Un día es un día y una paliza es un rato.

Con esto cierro estos apuntes, no sin antes dar las gracias a organización Eabe12 por su regalo en papel "eabe12 Hacer visible lo invisible" (que también se puede descargar) y FELICITAR  al Primo Fernando Trujillo,  al compadre Miguel A. Ariza y al resto de organizador@s lo bien que se han portado con nosotros y lo "agustico" que hemos estado en este EABE13.

Este libro ha sido editado por: José Antonio Jiménez, Dolores Álvarez, Lola Urbano, Juanma Díaz, Antonio González, Beatriz Rodríguez, Engracia Santos, Consuelo Palacios, Antonio Sevilla, Gorka Fenández, Rosa Madroñal, Pedro Jiménez, Guillermo Cepeda, Isabel Torres, María Barceló, Miguel Rosa, Pepe Lozano, Pilar Mora y Rafael del Castillo. Organizadores del EABE12. MUCHAS GRACIAS AMIG@S.

Y dejar el último agradecimiento a Ángel y Marisol, por alojarme en casa y honrarme con su amistad.

¿Te atreves a soñar?

#14N

En respuesta a la "Carta abierta a los funcionarios"

Desde el más absoluto respeto y dando por hecho que usted si cumple con su trabajo con ahínco, honestidad y generosidad me permito exponer, una vez leída su “Carta abierta a los funcionarios” publicada en #Conversaciones en la Puerta del Vino, las reflexiones a las gentilmente me invita.

Agradezco su comprensión para con mi indignación (y supongo que la de otros muchos funcionarios/as como yo) así como el que señale que se trata de algo legítimo ¡Faltaría más!

Y aprovecho para expresar mi opinión sobre otros aspectos que me plantea. 

Usted usa la expresión “casta privilegiada”, supongo que utilizará la palabra casta como especie pues otras acepciones de la palabra entiendo que para referirse a funcionarios tienen un tono peyorativo. Por ejemplo: 1. Ascendencia o linaje. 2. En otras sociedades, grupo que forma una clase especial y tiende a permanecer separado de los demás por su raza, religión, etc.

Bueno, elimino lo de "casta" y si que me considero un privilegiado. Soy maestro de escuela (funcionario), realizo un trabajo que me gusta, cobro dignamente, tengo deberes y unos derechos laborales garantizados, me siento útil, enseño y aprendo cada día, me preparé para ello (y como otros muchos docentes continuo haciéndolo) y procuro desempeñar mi trabajo con profesionalidad.

El sueldo que cobro ,y que junto al de mi mujer sirve para sacar dignamente adelante a mi familia, es verdad que se paga con el esfuerzo de TODOS y TODAS las españolas y españoles. Y no debería ser sólo con el de los desempleados, jubilados, autónomos, periodistas,... y funcionarios sino también con el de presidentes, ministros, diputados, senadores, altos cargos, consejeros, alcaldes y concejales de ciudades y grandes municipios, vividores de la política, banqueros (que no empleados de bancos), empresarios de grandes empresas, aristócratas, evasores, … y hasta la Santa Madre Iglesia (Ave María Purísima sin IBI concebida).

Quiero recalcar lo del esfuerzo de TODOS/AS porque no veo el mismo esfuerzo de unos que de otros y eso ¡Me indigna y me parece profundamente injusto!

También me indigna el que tras sufrir una segunda bajada de sueldo (que hasta ayer, nótese que la Junta seha retractado, era la tercera) el dinero que quitan de mi nómina y de otros muchos funcionarios y funcionarias no repercuta en esos familiares, amigos, conocidos y demás personas con las que compartimos conversación, en La Puerta del Vino o en cualquier otro lugar de nuestro pueblo, que realmente lo necesitan.

Y como en su carta había una serie de interrogantes directas voy a contestar, en la medida de lo que se y siento, a las mismas.

- ¿Son conscientes de que decenas de miles de familia en este país tratan de subsistir con unos ingresos de poco más de 400.- € , y miles de ellas ni siquiera con eso?

Soy muy consciente de que hay muchas familias que tratan de subsistir con la Ayuda Familiar (poco más de 400 €) y eso, efectivamente si no se les acabó. ¿Son realmente concientes de esto, aquellos que han propuesto incentivar la búsqueda de empleo reduciendo la cuantía por desempleo a partir del sexto mes y subiendo el IVA de productos básicos?.

- ¿Alguna vez han tenido que llevar a sus hijos a la cama sin poder darles algo para cenar?.

No he tenido que hacerlo nunca y bien desearía no le ocurriera a nadie. Por desgracia, en la Escuela Pública, esa a la que este gobierno machaca un día si y otro también, muchos maestros y maestras  tenemos alumnado de familias con esta desgraciada situación, y es muy triste.

- ¿Algunas vez se han visto obligados a acudir a los servicios sociales y/o Cáritas para obtener esos mínimos para la subsistencia diaria de sus hijos?

No. Y soy muy consciente de que cada día este problema lo sufren más familias. Basta comprobar las veces que llaman a puerta de casa pidiendo comida y ropa o saber que cada vez hay más demanda en los Bancos de Alimentos,...

- ¿Alguna vez han tenido que pedir por la calle para comprar una bombona de butano?

- ¿Algunas vez se han visto obligados a dormir en el banco de un parque público?

Ni he pedido ni he dormido en la calle y ojala nadie lo hiciera pero..., espero equivocarme, el dinero de estos recortes irá destinado a pagar a Bancos Europeos y no a que las personas no duerman en calles o bancos del parque.

- ¿Alguna vez se les ha venido abajo la vida porque las Administraciones Públicas no le han pagado las cantidades estipuladas por la contratación de sus trabajos?.

- ¿Alguna vez han tenido que despedir a ciento veinte trabajadores por la razón anteriormente expresada?

Nunca he despedido a nadie. Entre otras razones porque un día decidí ser maestro. Me preparé con esfuerzo, ahínco y , con algo de suerte, en unas pruebas con gente bastante preparada y obtuve la plaza.

Mis ingresos están ahí, como muchos ciudadanos y ciudadanas de bien,  pago impuestos, retenciones, cotizaciones y cobro en A. Cuando solicito alguna ayuda económica raramente la obtengo. Y no hablo de estos años sino de aquellos en los que algunos empresarios “ejemplares” que al igual que funcionarios, también los hay; declaraban poco y a efectos de hacienda ganaban menos que yo. Las ayudas para ellos.

En aquella época de bonanza, en la que mi sueldo estaba congelado o subía a razón de IPC (e iba perdiendo poder adquisitivo año tras año) nadie propuso cederme parte de sus pisos, yo amoldaba gastos a sueldo y ellos arriesgaban y ganaban. Ahora sus riesgos los pagamos usted y yo (entre otros muchos). Por cierto, la mayor parte del gasto que soportan nuestras familias  es  por la compra de una vivienda. (Especuladores, banqueros incompetentes, prestamistas, algunos políticos corruptos, Ley de Suelo,...) Ganaron mucho ¿Dónde está?.

Me indigna la situación de esos 120 despedidos y de su jefe  porque seguro que ellos si que se quedarán sin nada, bueno con un “hipotecón” y familias destrozadas. También produce indignación la gestión de Empresas Públicas endeudadas hasta las cejas y sus gestores  no tocan su sueldo, cambian de puesto y a otra cosa mariposa. Y que decir de los genios de la economía, los que ahora cierran el grifo a empresas y emprendedores, los de necesitas 100.000 € pues toma 120.000 € “para el cochecillo”. A esos les resbala, seguirán con sus activos tóxicos, su mala gestión y sus magníficos bonus bancarios.

-¿Alguna vez han conocido a una mujer, con tres hijos pequeños, que , ante la falta de cualquier recursos para alimentarlos va a pedir por las calles de Granada?.

Si conocerla es ayudarle en alguna ocasión, la conozco y, al igual que usted con Rocío, seguiré echándole una mano porque sencillamente no se puede ser persona y vivir como tal obrando de otra forma.

Espero haber respondido a sus preguntas y agradezco su carta que me ha invitado a reflexión y animado a exponer por escrito la misma.

Ojala  no esté en lo cierto y en alguna ocasión mantengamos una conversación en La Puerta del Vino en la que me recuerde que me equivoqué y estas medidas han repercutido para bien en la gente para la que deberían servir. Pero creo que no será así y ES POR ESO Y ESPECIALMENTE por la sensación que tengo de que están desmantelando paso a paso, y de manera muy consciente, la sociedad del bienestar que tanto trabajo y sudor ha costado a muchos/as conseguir; algunos emigrando ("fuga de cerebros y corazones señor Wert") porque en aquella España tampoco tenían ni un triste pedazo de pan que dar a sus hijos para cenar ,LO QUE LAS MEDIDAS DE ESTE GOBIERNO Y ALGUNA DEL ANTERIOR ME PARECEN TREMENDAMENTE INJUSTAS.

Y ahora soy yo el que le deja una pregunta para su reflexión:

- ¿Realmente cree que somos de especies tan distintas?

Un cordial saludo.

Fiestas de San Antón (2012)

Aprovechando los vídeos que han ido publicando sobre las Fiestas en honor a San Antón patrón de Soportújar realizamos un recorrido por las mismas para los que no pudieron estar o simplemente quieren recrearse recordándolas.

Viernes 13 de enero. 22 horas. EL CHISCO.

Sábado 14 de enero (12 horas) MISA

Sábado 14 de enero. ( 18:30 horas) PROCESIÓN

Domingo 15 de enero por la mañana. CONVITE EN LA PLAZA.




Domingo 15 de enero por la tarde. LOS PIPOTES.

EL ENTIERRO DE LA ZORRA.

¡Antonio, gracias por compartir estos vídeos!

Soportújar y las brujas en Canal Sur TV.

Valla disponible.

El otro día volvía del trabajo junto con mis cuatro amigos/as con los que comparto coche cuando, al pasar "El Suspiro del Moro" dirección Granada (a la altura de Otura) ¡Flash!

Me salió del alma:
- ¡Quillo! Luego venimos a por ella. Como el que no quiere la cosa.

Finalmente hemos optado por dejarla ahí no sea que nos pille la Guardia Civil con la valla y nos diga eso de: "-Vaya hombre vaya. Vaya con la valla."

Así vivimos la Final del Mundial.

Hace un año compartía con familia y amigos uno de esos maravillosos momentos de euforia colectiva. Disfrutamos viendo como España ganaba el Mundial.
Ahora con el paso del tiempo dejo estas imágenes para el recuerdo. Aquello fue, algo así como (leído en el Marca) "esa absurda felicidad que sólo da el fútbol".

¡Gracias por compartir con nosotros aquellos fantásticos momentos!

III Encuentro de Centros Educativos en el Medio Rural

El pasado 27 de junio asistí en el IES "Alpujarra" de Órgiva (Granada) , junto a varios compañeros y compañeras del CEIP Lucena Rivas de Lanjarón y otros/as muchos/as profesionales de la educación de diversos centros de la Alpujarra al III Encuentro de Centros Educativos en el Medio Rural, organizadas por el Centro del profesorado de Motril
La jornada resultó muy interesante.
A continuación trataré de relatar el devenir de la misma para lo que seguiré el orden del Programa (ver imagen)
Tras las recogida de material y saludar a amigos/as y conocidos/as pasamos al salón de actos y nos dispusimos a presenciar el Acto de Inauguración a cargo del Sr. Consejero de Educación D. Francisco Álvarez de la Chica.

El acto comienza con un retraso considerable.El director de CEP de Motril, D. José Antonio Gutiérrez Rodríguez procede a presentar al resto de componentes de la mesa: Doña María de los Ángeles Blanco López (Alcaldesa de Órgiva); Don Antonio Rodríguez Ruiz (Director del IES Alpujarra) ; Doña Ana Gámez Tapias (Delegada provincial de educación) y el D. F. Álvarez de la Chica (Sr Consejero de Educación de la Junta de Andalucía).

Toma la palabra la alcaldesa de Orgiva que incide en el extraordinario valor del entorno que nos rodea y que hemos de conservar y poner en valor este marco incomparable.
Da paso al Sr Consejero. Su intervención, a mi parecer fue una mezcla entre el halago y el alarde. El halago y reconocimiento a la figura de los que educamos en el medio rural, muy digno de agradecer. El alarde de logros o avances conseguidos en las Escuelas rurales desde la política ... Aquí si eché en falta el reconocimiento de errores y la propuesta de proyectos para seguir mejorando; así como, el que alguien de la mesa nos explicara o se disculpara por el retraso ya citado.

Sin más, paso a esbozar (bueno, mas bien transcribir) parte de sus palabras.
La vocación como eje el mejor combustible de la educación. La necesidad de romper la profunda barrera que hay entre la formación inical y la realidad a la hora de desempeñar la función docente. El objetivo máximo de la educación es ser feliz y hacer felices. Nadie puede hacer feliz a otro si lo que hace no le hace feliz a si mismo.

A la educación le hacen falta dineros pero también condescendencia afectiva en modo de cariño, de caricias (Aquí me vino a la cabeza un fragmento de la canción "Desde mi ventana" de Melendi ,eso de: El dinero no da la felicidad pero... produce una sensación tan parecida que por mucho que lo intente, haga sol o sople el viento, esté llorando o esté contento, no logro diferenciar)

Uno de cada tres niños no puede estar apocado al fracaso escolar.

Los Ayuntamientos tienen que entender del fracaso escolar (tomo nota por la parte que me toca ).
¿Hacia donde vamos? La velocidad de cambio es pasmosa. La generación de los padres no puede hacer previsiones sobre el futuro de sus hijos.

Tenemos que preparar para escrutar un mundo que no se ha inventado aún. La educación como corresponsabilidad cotidiana. No todo se resuelve en la escuela.
En la escuela rural, el centro educativo se convierte en el mayor espacio y dimensión cultural del lugar. Es un gran templo de igualdad de oportunidades.

Lanjarón (Granada) al fondo La Sierra de Lújar. Foto cortesía de Bárbara Morillas Delgado (3ªB)

Concluye su intervención y siguiendo el programa llega el turno de la conferencia: "Paisaje: la mejor escuela" por D. Joaquín Araujo Ponciano. Naturalista, escritor, periodista,... y mucho mas (clic aquí) en definitiva, tal como fue presentado por D. Juanjo Ayala (asesor del CEP de Motril), un amante y practicante de la naturaleza.

Un lenguaje poético, cargado de la pasión, de convicción, de creer en lo que cuenta invade la sala.
Y el que suscribe pasa a dejar aquí algunas de sus palabras, lamentablemente (o afortunadamente) mi capacidad o habilidad para realizar una crónica no me permite mucho más.

Comenzó dando un toque de atención al retraso del acto anterior que, obviamente, condicionaba su conferencia, de este modo lamentó que la prisa fuera una de nuestras grandes enemigas. Así nos dejo esta maravilla: La prisa destruye la ternura y sin ternura nada vale la pena.

Y es que... hoy día lo importante es llegar cuanto antes, por supuesto a ningún lado. Estamos destruyendo espacio y tiempo. Estamos en tiempos donde un pensamiento raquítico y único lo invade todo: la idea de conocimiento. El conocimiento como lo entendemos en la actualidad. Como instrumento de palanca, de dominación del entorno. Como poder, como dominación, competición, herramienta para acumular. Nos han usurpado el paisaje de la forma de vida del ser humano. Tenemos que recuperar el sentido de la naturaleza. La recuperación de todo lo que se ha hecho en el mundo rural.

Cuando el Consejero dice que no podemos prever hacia donde vamos yo lo tengo claro: La única salida es la vuelta a la entrada. Hacia un modelo económico compatible. Hay que mirar hacia atrás para ir hacia adelante.

Las soluciones no están en internet, están en el paisaje: la auténtica red de redes.

Luego nos plantea una serie de interrogantes.
¿Qué es la vida?¿Cómo funciona?¿Qué requiere? Y afirma. ¿Cómo es posible que ese plato no esté en el menú de cualquier pensamiento pedagógico? ¿Cómo es posible que no entendamos que el mundo que nos rodea es nuestro propio espejo?
Citando al poeta portugués Fernando Pessoa "No somos lo que somos, somos lo que miramos".

Así nos cuenta que cuando dos desconocidos entablan diálogo el segundo asunto de conversación suele ser... Soy de (tal o cual lugar) A modo de ejemplo yo diría (por si alguien no lo sabe):- Soy de Soportújar.
Pero, curiosamente, una vez citado el lugar ahí nos quedamos.

El propone un paso más. Además de soy de, añadimos soy con... Soy con mis mayores. Soy con las arboledas. Soy con la felicidad. Soy con el canto de los pájaros. Soy con el río que brota. En esencia, soy con el paisaje que me ampara, que me acoge y me invita a vivir. Soy del respeto al mundo que me rodea. Estamos vivos por el incesante trabajo del paisaje y el mundo rural es el principal creador de paisaje.

En la esquinita de cualquier paisaje debería leerse Cultura Rural.

La Cultura Rural es la principal creadora de historia, de lenguaje, de arte. Frente a la unicidad (al pensamiento único y raquítico del que hablaba) tenemos la multiplicidad y eso lo enseña el paisaje.

El paisaje es una escuela de ética. Ahí no se miente. En el están todas las preguntas y respuestas. Nos enseña una nueva palabra. Una palabra en peligro de extinción: atalantar : tranquilizar, agradar, convenir, prendarse, enamorarse, acurrucar,...
En una sociedad que ha sacralizado la posibilidad de destruir en aras del progreso: los paisajes son atalantadores. Los paisajes no se reservan el derecho de admisión. El paisaje es una escuela de apaciguamiento, de serenidad. Si nos instalamos en el paisaje para contemplarlo no engañamos a nadie.

Va cerrando su intervención comentando no poder quedarse con nosotros/as el resto de la mañana pues tiene que estar por la tarde en Pontevedra. Otra vez ¡La prisa! que contradicción, y más para un enemigo de la misma (y quien no). Y nos deja esta recurrente cita del poeta Walt Whitman en su poema Hojas de hierba. Cito: ¿Qué yo me contradigo? Pues sí, me contradigo, ¿Y, qué?

Muchas gracias y que la vida os atalante.
Soportújar (Granada) 1975. A la derecha , por encima de la haza de habas Las Escuelas (la que yo viví)

Estamos a media mañana y llega la hora del descanso. Ahí, mientras compartimos café y pastas, conversamos y ... es un momento de reencuentro de achucharnos (de abrazarnos) con compañeros/as, amigos/as de otros colegios e institutos de la zona.
A las 12:00 horas volvemos al salón de actos para presenciar la Conferencia- experiencia: "La investigación como estrategia metodológica para las competencias" a cargo del Inspector de Educación. D. Francisco Olvera López (en adelante Paco Olvera) que es presentado por Dña Yolanda Toral (asesora del CEP de Motril).
Paco Olvera es un inspector al "desuso", de los que entiende que la inspección además de evaluar tiene que ofrecer, sobretodo, un asesoramiento pedagógico.
Miembro del Movimiento Cooperativo de Escuela Popular ( M.C.E.P ) y practicante de la Escuela de Freinet.

En sus comienzos como maestro trabaja por proyectos y cuando ve la ocasión de entrar en la inspección piensa:- ¡Esta es la mía! Ahora puedo explicar a todos los compañeros y compañeras de la educación esta Escuela Alternativa. Fue inspector en la Alpujarra durante ocho años. Así nos contó que:
La Alpujarra era como un imán para mucha gente que quería innovar. Es importante no perder el cordón umbilical de lo que es la escuela. La escuela ha cambiado bien poco. La escuela tradicional, y no quiero que se entienda como algo peyorativo, al ser la única que conocemos parece la única posible.

Hay que reconocer que en algunos aspectos (leer, escribir, contar,...) ha cumplido pero presenta muchas carencias en lo que a la búsqueda de un pensamiento libre y crítico se refiere. La escuela tradicional llega hasta un punto. Sólo cuando la Universidad ha apostado por una forma de trabajar basada en grupos de trabajo, en investigación se han producido cambios.

La escuela alternativa no ha tenido oportunidad, no es justo que se critique o se culpe de los males de la escuela actual sin siquiera haberla puesto en práctica. Paco cree, como muchos de nosotros, que otra escuela es posible.

Niños de 2º de ESO (2008) en el colegio de Capileira trabajando en el Huerto Escolar.

Ahora llega el momento de visionar su vídeo "Una escuela por la investigación", donde nos ofrece una parte de su trabajo.
"En 1977 llega como maestro a Coín (Málaga). Allí habilitan una casa del pueblo como escuela. Por entonces (dice una voz en of) daban en la tele una serie "La casa de la Pradera" en la que había reinaba la alegría y todos vivían felices. Entonces nosotros llamamos así a nuestra clase.

Allí realiza un trabajo diferente a lo que tradicionalmente se hacía en la escuela. Trabajan por proyectos, salen al entorno a investigar, tienen asambleas, deciden las actividades que desean realizar, llevan a las familias y a la gente del pueblo a la escuela,...

Quince años después, regresa al pueblo para reunirse con algunos/as de sus antiguos alumnos y alumnas.
Vuelven a salir al campo, aquel lugar que años antes habían sido su escuela y allí hablan sobre las vivencias de entonces. Aquí dejo algunos fragmentos de la conversación.
Salir de la clase para investiga era un aventura.
No renegábamos de la escuela. Íbamos al colegio felices.
Adquiríamos conocimientos a través de la vida misma.
Aquella escuela nos hizo más autónomos.
-¿Y qué pensaban vuestros padres de todo aquello?- Pregunta Paco.

- Aquello era diferente. Eran otros tiempos, tampoco era normal- Responde una muchacha.

Pues bien, han pasado 34 años y es buen momento para reflexionar ¿ Y en la actualidad qué pensamos sobre esta escuela?

El vídeo aborda una tercera fecha, el año 2002, hay se vuelven a reunir para conmemorar el 25 aniversario de aquella maravillosa escuela, aquella casa: La casa de la Pradera.

Tras el vídeo se abre un turno de palabra y algún compañero nos cuenta lo difícil que sigue siendo hoy día hacer otra escuela, esa escuela de los sentimientos, la emoción,...
No nos desanimemos y demos la oportunidad a la escuela alternativa a la escuela de Freinet, a la escuela que, a buen seguro, quieren nuestros niños y niñas; muchas familias y cada vez mas maestros y maestras ¡Ánimo Raul!

Va llegando la hora de cerrar este post y quiero hacerlo felicitando al CEP de Motril por su magnífica organización, la calidad de las conferencias, experiencias,... Y dándole las gracias por ofrecerme la oportunidad del reeencuentro con mis amigos y amigas y con la Escuela Rural, la escuela en la que aprendí, viví, compartí,... y que luego, pasados unos años me está dando la oportunidad de hacer realidad ese dicho que Jorge Drexler a inmortalizado en una preciosa canción : Todo se transforma ."Cada uno da lo que recibe".

Maestros y maestras que hemos trabajado en el CPR Barranco de Poqueira. Foto cortesía de la maestra Pilar Martín Morillas.

A continuación os dejo varios enlaces que a buen seguro arreglan este relato y la complementan.
Freinet en la actualidad por Mª Carmen Devesa (@mcarmendz).
III Encuentro Educativo en el Medio Rural por Pilar Martín Morillas.
I Encuentro de Escuela Rural por Manuel López Caparrós (@capileiratic)
II Encuentro de Escuela Rural por Manuel López Caparrós (@capileiratic)

Llamando al CGA.

Como sabéis soy maestro en Lanjarón (Granada). Allí tengo una tutoría de tercero de primaria y coordino las TIC (bueno, al menos lo intento) . Tecnologías de la Comunicación y la Información .
Os preguntaréis ¿a qué viene esto?. Es para poneros en situación.

Entre las funciones del coordinador está la de: Actuar de enlace entre el centro educativo y el C.G.A Centro de Gestión Avanzado de la Consejería de Educación, para facilitar la gestión remota de la dotación e instalaciones del centro.
Antes de entrar al asunto en cuestión quisiera dejar otras siglas que nos serán de utilidad: CSME Centro de Seguimiento de Material Educativo.

El otro día, tras comprobar que no había internet en el colegio, llamé por teléfono al CGA a ver si desde Sevilla nos echaban un cable. Tras comentar el problema y hacer varias comprobaciones, el muchacho que me estaba atendiendo comentó: - Eso tiene que ver con el disco duro del servidor de contenidos. Lo tendrán que arreglar desde materiales. En estas que,alardeando de mis conocimientos, ni corto ni perezoso respondí: - ¡Entonces llamo al CSI! La carcajada al otro lado de la línea fue tremenda. Rápidamente caí en la cuenta CSI no es CSME pero... ruborizado trate de arreglarlo. - Es que se han perdido unas cosillas en el colegio, a ver si vienen a investigar. El chico del CGA no quisó hacer leña del árbol caído, aunque bien podía haber concluido:- ¿A qué CSI vas a llamar, a Miami o a Las Vegas?

A veces, las siglas te juegan una mala pasada pero... y el cachondeo que tuvieron esa mañana a mi costa "eso no tiene precio".
Y ahora bien me podrían decir mis alumnos y alumnas ese "refranillo" que de vez en cuando circula por clase.

" Mejor mantener la boca cerrada, antes de decir una burrada".

Por cierto, a los entendidos en burros. Ya se que en el primer plano de la foto hay un mulo pero que me decís del segundo plano. La foto la tomé en Pitres en 2008. Que de siglas ando algo despistado pero a burro ...

La cocina de Soportújar. Patatas con asadura.

Hoy os voy a dejar dos enlaces sobre mi pueblo Soportújar . Un lugar estupendo para visitar y pasar un buen rato.
soportujar.blogspot.com y Canal xabotaya (Soportújar en youtube)
Por cierto, la riqueza gastronomía es otro de los muchos motivos por los que visitarnos. Aquí os dejo una muestra y el propósito de seguir publicando recetas.

¡Buen provecho!

El origen de la humanidad.

Hoy quiero dejar una pequeña reflexión sobre un asunto que fue de los primeros encontronazos que poblaban mi cabeza durante la niñez: El origen de la vida.
No es que me quitara el sueño porque, afortunadamente, los niños duermen como angelitos pero... Tras años y años escuchando que Dios creo el mundo en siete días, bueno, lo hizo en seis porque el domingo descansó (Capítulos 1 y 2 del Génesis). Llegan maestros , libros, televisión y los niños y niñas grandes (que entonces yo era chico) y me dicen que ¡No!
El caso, es que en estos tiempos que corren me vienen varias ideas sobre el asunto:

• la primera que Dios no era chino ni de la patronal porque sino el domingo poco habría reposado.
• Segundo, obviamente no tenía blog, facebook, twitter,... tampoco habría descansado.
• La tercera, me propuse iniciar a mi hijo mayor sobre el asunto. Para ir despejando dudas visitamos el Parque de las Ciencias de Granada y en esas estábamos cuando...

Paseando por la zona exterior del Parque, cerca del lugar donde están las aves rapaces me dijo:

- ¡Papá, échame una foto con Fray Leopoldo!

¡Qué Dios nos pille confesados!
...Y Darwin también.

La lectura es lo que tiene.

El pasado viernes en el coche ,a la vuelta del colegio, mi compañera y amiga Ana nos contó una anécdota. Resulta que salió con su curso de Infantil de excursión por el pueblo. Fueron al Restaurante El Sol , donde el padre de uno de sus alumnos les había montado un pequeño taller de cocina. La actividad fue genial y los niños y niñas disfrutaron mucho.
Aprovechando el itinerario entre las calles de Lanjarón, pidió a sus peques que fueran leyendo todos los carteles.
Había que ver a toda la chiquillería leyendo a diestro y siniestro.
-¡Seño, seño pa-na-de-rí-a!
- Muy bien fulanico.
-¡Pe-lu-que-rí-a!
-Estupendo zutanico,...
-¡Seño, seño, seño!
-¿Dime?.
- Pa-je-ro.
-¡Niiiiiño! ¿Dónde has leído eso?
- Aquí seño.

De pura lógica.

Tras un tiempo sin publicar paso por aquí para dejar una anécdota que no ha hecho sino confirmar algo que ya pensaba y es, que los niños muchas veces aplican una lógica aplastante a sus planteamientos.

El caso es que andaba con mi hijo mayor en su dormitorio; anoche tuvo fiebre y cuando está "malito" gusta de que papá o mamá duerman junto a él. En estas que tras darle ibuprofeno nos quedamos dormidos y ya de mañana, al despertar me dice: - Papá, estoy sudando. Entonces aplicando "mis conocimientos médicos" le respondí: - No te preocupes cariño, eso es bueno. Sudar hace que te baje la fiebre ¡Toma ya, tirando de manual de medicina; ni el Vademecum!.
Al rato de estar despierto, llega la hora de la medicación y le comento que es importante que haga caso y tome los medicamentos. - Álvaro, ya sabes que mañana tienes un cumple y si no te recuperas no podrás subir en el colchón hinchable. A lo que contestó: - ¡Papá, no decías que si sudaba me bajaba la fiebre!.

Ahora vas y lo cascas.

Esa rata quien la mata.

El otro día andaba yo relajado con los blogs, twiter y demás. La mañana iba a pedir de boca y las faenas de casa ya casi finiquitadas. ¡Momento TIC!.

Estaba preparando una entrada sobre recursos para conmemorar el Día de la Constitución y compartiendo juegos con mi hijo y sus dinosaurios.
Mientras, mi mujer estaba en la cochera en estas que:-¡Manolo baja!. Allí estaba yo:-¿Qué pasa?. Entre sorpresa y miedo:-¡Mira el capazo del bebé! Aclaro que esperamos un hijo para reyes.
En el capazo había indicios de que un roedor estaba anidando. Aplicando una lógica aplastante y una pericia propia de Sherlock Holmes sentencié: - Esto va a ser un ratón. Nótese que no dije una ardilla, castor o cualquier otro roedor.
¡Madre mía ! pensé: toca limpieza a fondo y a buscar el ratón, y a ello que me puse.
Luego de un buen rato de búsqueda llamamos a un verdadero experto, mi vecino Maqui, que ya ha tenido que vérselas con algún roedor que otro.
Tras una primera exploración ocular dijo:- Busquemos indicios Al poco, debajo de las escaleras en Mordor(que es como mis buenos amigos Paco y Elena llaman a su trastero), hallamos las pruebas (cagadas de rata).
Allí andábamos recolocando enseres: rulos, cubos, latas de pintura, abono para las macetas, ...y víveres D.O Soportújar: caquis, cebollas, aceite, patatas, tomates cherrys,... cuando, al final, en el último rincón tras el monitor de PC allí estaba el ratón (como no podía ser de otra manera).
Todos armados hasta los dientes (cepillos, fregonas, ...) y bien posicionados y el respetable (Conchi, Álvaro y Claudia) expectantes junto al coche.
-¡Quita la tabla y que salga por ahí!- Dijo Maqui. En esas que ...
Medio kilo de rata, gorda, fea y peluda salió de atrás del monitor. El que suscribe petrificado y la rata que pasa junto a Maqui y se va en dirección al coche. -¡¡¡Uaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaah!!!- Pedazo de salto. Récord Mundial de Salto de Longitud para una embazadada de ocho meses.
Y vuelta a empezar.
Sacamos el vehículo de la cochera. - Hasta que la rata no salga del motor no uso el coche.- dice mi señora.
Pues allí estábamos con el capó abierto y buscando, vigilando y rebuscando. Era para vernos, parecíamos cazadores en un puesto para perdices.
Casi las cuatro de la tarde y nada. Entonces dimos con la solución: un gato.

Trajimos un gato y lo situamos bajo el coche (por cierto era un gato hidráulico). Una vez levantado tuve que meterme debajo. Con mas miedo que siete viejas y usando una tapadera para que no salte el aceite en las frituras como yelmo ahí estaba yo. Sinceramente, aunque hubiera tenido a la rata delante de mis narices no la hubiera visto.
Salí del coche y ya pensábamos en otra opción tipo lavado a presión, fue entonces cuando ¡por fin! salió la rata. Saltó, corrió y se escondió en el motor de otro coche.
Los cazadores nos miramos, leve movimiento de cabeza. Por hoy nuestra faena terminó.
Moraleja: "Si quieres sacar de un coche una rata recurre a un gato (aunque sea hidráulico)."

Un colegio para vivirlo.

Diez años en la docencia, sin ser muchos, dan al menos para redactar varias entradas de blog y sobretodo para conocer gente maravillosa.

Vamos a partir de un hecho casi inherente a nuestra profesión y por supuesto a la sociedad actual: la movilidad laboral. Raro será el caso de algún/a docente que no haya pasado al menos por cuatro o cinco colegios antes de la jubilación (bueno eso si es jubilación LOGSE).

Ese ir y venir, ese trasiego, acarrea; amén de problemas de diversa índole: cambios de hogar, gastos de alquiler, de transporte,cambio de colegio de tus hijos, ... -¡Benditos problemas! Dirán algunos/as. En estos tiempos que corren- ¡Ya los quisiera yo!. Son otros tiempos,no hace mucho se oía en los institutos aquello de: ¿Estudiar?-¡me la suda! (con perdón) me voy a la obra . - Bueno ya estoy desvariando. ¡Céntrate!. Retoma el asunto.

Retomando. Esa movilidad laboral. Ese trasiego nos lleva afortunadamente a conocer, a compartir experiencias, a crear,...
Todos/as hemos tenido y tenemos muchos compañeros y compañeras que nos han aportado mucho y otros que sin aportar nada en absoluto, y quizás precisamente por eso; han contribuido a nuestra idea de entender la escuela y por ende la educación.
En ocasiones ocurre que con varias de estas personas creas vínculos de amistad y si esto pasa compartiendo colegio ... ¡ la leche!,¡apaga y vámonos!
Cuando hay buena relación entre el profesorado se nota en la idiosincrasia del centro. Toda la comunidad educativa se beneficia y repercute en una mejora. Que por supuesto, también lo es a título personal.

Hace años tuve la suerte de trabajar durante cuatro cursos en el CPR Barranco de Poqueira donde conservo buenos amigos y amigas y crecí como maestro. Aunque llevo ya varios cursos en Lanjarón, donde por cierto estoy estupendamente y me da que va a seguir así; todos los años recibo una invitación desde mi antiguo cole para participar en La Mauraca.

Una actividad donde conviven los niños y niñas de varios colegios de la Alpujarra junto con sus profesores y profesoras. VER FOTOS y reportaje.
Allí me reencuentro con amigos y amigas, con el alumnado del que tanto aprendí y supongo algo enseñe y con una forma de entender la educación. Una escuela en la que creo y a la que intento llegar; la del respeto, la convivencia, la solidaridad,... una escuela para compartir.

¡Gracias por contar conmigo y sobretodo por estar siempre ahí!

Un Mundial inolvidable.

Estas últimas semanas lo hemos pasado en grande. Los partidos, que digo partidos: los partidazos de la selección española en el Mundial de fútbol nos han hecho disfrutar junto a la familia y amigos. Han sido unas vivencias inolvidables: nervios, emoción, alegría . Aquí dejo unas imágenes de como vivimos la semifinal en el barrio, espero que os evoquen muchas de las sensaciones que a mí me siguen produciendo. Gracias a todos/as.

Los Reyes Magos en Soportújar.

Nuestro pueblo disfruta de noches mágicas: el Chisco de San Antón, la Feria del Embrujo, las berbenas de las fiestas, los Tocaores , las Comedias o sencillamente un "ratico" con nuestros amigos y amigas de siempre; pero si tuviera que quedarme con una que resumiera todas las demás, esa es la Noche de Reyes. Basta con ver la cara nuestras gentes y especialmente la de los niños y niñas para entenderlo. Distrutad este regalo de Antonio porque bien lo merece.

Un otoño de ensueño.

Os invito a un paseo virtual por mi pueblo, espero disfrutéis con este vídeo que Xabotaya nos ha regalado y que aprovecho para que los visitantes de La Huerta del Parral aprecien porqué cualquier momento en Soportújar es más que especial.

Una excusa.

Bienvenidos a este blog que nace con la excusa de enseñar nuestra casa "La Huerta del Parral" y el pueblo donde se ubica (mi pueblo): Soportújar.
Aquí encontraréis: fotos, mapas, datos, enlaces, reflexiones, curiosidades, inquietudes, sentimientos,... en fin, de todo un poco.
Aprovecho para dar las gracias a "mis amiguetes blogueros" , por echarme una mano y especialmente por vuestros blog, entrar en ellos es pasar un rato ameno y provechoso.